Trigueros Ramírez, D. M., & Obando Arias, M. (2022). La educación virtual inclusiva busca maximizar las habilidades y dar respuesta a las necesidades de cada uno de sus estudiantes. Revista Académica Institucional, 3(1), 44–51. Recuperado a partir de https://rai.usam.ac.cr/index.php/raiusam/article/view/37