Trigueros Ramírez, D. M. y Obando Arias, M. (2022) «La educación virtual inclusiva busca maximizar las habilidades y dar respuesta a las necesidades de cada uno de sus estudiantes», Revista Académica Institucional , 3(1), pp. 44–51. Disponible en: https://rai.usam.ac.cr/index.php/raiusam/article/view/37 (Accedido: 22 diciembre 2024).