Quirós Vargas, J. (2022) «Estrategia de práctica fragmentada o chunking: propuesta de modelos complementarios o alternativos para formar en el aula», Revista Académica Institucional , 3(2), pp. 18–34. Disponible en: https://rai.usam.ac.cr/index.php/raiusam/article/view/60 (Accedido: 22 diciembre 2024).