¿La paradoja del aula moderna?: conectados al mundo, desconectados del aprendizaje

Resumen

Para ser alguien que se considera “pro-estudiante”, pareciera que este título aduce algo que lo contradice, peor no es así. La verdad, es que estamos ante un reto importante, que es el de transformar las dinámicas en las aulas para poder responder a una generación estudiantil hiperconectada y que tiene nuevas expectativas de aprendizaje.