Liderazgo transformacional en la gestión educativa: el rol de la tecnología e innovación en la mejora del desempeño docente y administrativo, Colegio de Bagaces, curso lectivo 2024

Resumen

Este artículo analiza el liderazgo transformacional aplicado a la gestión y administración educativa, en donde se destacan la tecnología e innovación como pioneros en la mejora continua del rol de los docentes en cuanto a los conocimientos que deben tener y manejar y el desempeño del personal administrativo sobre sus responsabilidades en el Colegio de Bagaces, Guanacaste, durante el curso lectivo 2024. Asimismo, es importante evaluar cómo este liderazgo motiva el compromiso, la constancia y la participación, además de fortalecer una visión compartida entre el personal docente; por ello, toma relevancia impulsarlo en el uso y dominio de herramientas tecnológicas que les permita crecer personal y profesionalmente, aplicándolo al ambiente laboral, para incentivar un adecuado entorno de desempeño práctico. Igualmente, se presentan las oportunidades de innovación que favorecen los procesos de enseñanza-aprendizaje con base en la gestión institucional. Otro aspecto relevante es la optimización de recursos administrativos, la cual genera un clima organizacional cohesivo y homologado; todo ello orientado a la mejora continua. Los resultados muestran que la integración del liderazgo transformacional con la innovación y cohesión tecnológica potencia de forma magnánima competencias tanto blandas como técnicas (duras), las cuales incrementan la comunicación y optimizan los resultados organizacionales y académicos, estableciendo así un modelo de gestión educativa más efectivo y rentable a largo plazo.