Metodologías innovadoras para el aprendizaje del inglés en entornos educativos contemporáneos

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo comparar metodologías innovadoras utilizadas para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en entornos educativos contemporáneos. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con un diseño no experimental y descriptivo. La población y la muestra fueron seleccionadas por conveniencia y relevancia para el propósito del estudio. Como instrumento de recolección de datos se utilizó una matriz de análisis documental para organizar y analizar la información obtenida de los estudios seleccionados. Los resultados muestran que el aula invertida y la gamificación son las metodologías más mencionadas debido al impacto positivo que tienen en el aprendizaje activo del estudiante. Sin embargo, todas las metodologías analizadas en este estudio presentan beneficios para el aprendizaje del idioma, especialmente en términos de motivación y participación. En cuanto al desarrollo de habilidades lingüísticas, el aprendizaje híbrido muestra resultados particularmente positivos según los documentos analizados. Finalmente, los hallazgos sugieren que las metodologías innovadoras fortalecen aspectos importantes del proceso de aprendizaje de lenguas. Asimismo, estas metodologías pueden integrarse entre sí y combinarse con métodos tradicionales de enseñanza para favorecer el desarrollo de habilidades en inglés y la adquisición del idioma.