Análisis del design thinking para la prevención del trabajo infantil y adolescente peligroso y propuesta de intervención socioeducativa

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar los principios del Design Thinking y la aplicación en la prevención del trabajo infantil y adolescente peligroso en el Liceo Teodoro Picado, y al mismo tiempo se propone una intervención socioeducativa. En primera instancia se debe comprender el trabajo infantil como un fenómeno multicausal vinculado a conflictos en la dinámica familiar, bajo rendimiento académico, rezago educativo y factores socioeconómicos. El Design Thinking se fundamenta en la intervención centrada en las personas y estructurada en cinco etapas -empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar- facilita la innovación social y la unión entre actores, para la búsqueda de soluciones viables. Los resultados señalan que, el Design Thinking es atinente en la implementación de la propuesta socioeducativa, debido a que el abordaje de esta problemática social considera cuatro sesiones de trabajo entre actores, elaboración de ideas innovadoras y creación de prototipos, orientados a la protección de esta población. Finalmente, el artículo utilizo un enfoque cuantitativo, basado en el método analítico bajo la modalidad de metodología Design Thinking.